Чудеса своими руками

Цель программы: развитие общекультурной компетентности обучающихся, расширение химических знаний посредством использования химического эксперимента.

Задачи:

Образовательные:

- создать условия для формирования интереса к естественнонаучным знаниям путем использования различных видов деятельности (рассказ, беседа, экспериментирование).

– сформировать начальные навыки исследовательской деятельности;

- научить грамотно и безопасно обращаться с веществами, окружающими нас в быту;

- совершенствовать умения обращения с химическими веществами, с химическими приборами и оборудованием;

Развивающие задачи:

- способствовать развитию и дальнейшему формированию общенаучных, экспериментальных и интеллектуальных умений.

- продолжить развитие творческих способностей учащихся, целеустремленности, наблюдательности, воображения.

Воспитательные задачи:

- продолжить формирование основ гигиенических и экологических знаний, бережного отношения к природе и здоровью человека.

– способствовать развитию учебной мотивации школьников на выбор профессии

Содержание программы знакомит учащихся с характеристикой веществ, окружающих нас в быту. Многие вещества, несмотря на свою тривиальность, имеют интересную историю и необычные свойства. Данный курс расширяет кругозор учащихся, дает химическую картину природы.

Химические знания, сформированные на занятиях кружка, информационная культура учащихся, могут быть использованы ими для раскрытия различных проявлений связи химии с жизнью.

Методы и формы обучения

– методы поискового и исследовательского характера, стимулирующие познавательную активность учащихся (наблюдение в ходе лабораторного эксперимента и демонстрационных опытов);

– интерактивные методы (учебный диалог и полилог, метод проблемных задач);

– самостоятельная работа учащихся с различными источниками информации, включая Интернет-ресурсы.

Формы организации познавательной деятельности учащихся:

индивидуальные, групповые.

Формы учебных занятий:

интерактивные лекции с последующими дискуссиями, практикумы, самостоятельная работа учащихся.

Прогнозируемые результаты:

- должны быть сформированы начальные навыки исследовательской деятельности;

- они научатся правилам обращения с химическими веществами,

грамотно и безопасно обращаться с веществами, окружающими нас в быту,

с химическими приборами и оборудованием;

– научатся пользоваться различными источниками для получения дополнительной информации, критически ее оценивать;

В процессе посещения кружка учащиеся приобретут следующие умения и навыки:

· работать в сотрудничестве в группе;

· наблюдать и изучать явления и свойства;

· выдвигать гипотезы;

· создавать простейшие необходимые приборы;

· делать выводы;

· обсуждать результаты эксперимента, участвовать в дискуссии, уверенно держать себя во время выступления, использовать различные средства наглядности при выступлении;

· осуществлять проектную деятельность.

Учащиеся будут знать:

· правила безопасности работы в лаборатории и обращении с веществами;

· правила и приемы оказания первой помощи при термических и химических ожогах

· правила сборки и работы лабораторных приборов;

· порядок организации рабочего места.

Формы подведения итогов реализации программы:

- участие членов кружка в школьной Неделе химии

- выполнение творческих проектов, исследовательских работ

Методическое обеспечение:

инструктаж по ТБ, компьютер, проектор, лабораторное оборудование, реактивы, модели