Программа «Юные экологи»

Определяя ожидаемые результаты, разработан перечень основных знаний, умений и навыков, личных качеств, формируемых за три года изучения программы.

Обучающиеся первого года знают:

- значение живой и неживой природы в жизни человека;

– правила поведения в природе;

– основные особенности и отличия каждого времени года;

– обитателей живых уголков.

Обучающиеся первого года умеют:

– кормить обитателей живых уголков (морских свинок, попугаев);

- осуществлять уход за комнатными и садовыми растениями (посев семян, полив, рыхление почвы);

– проводить простейшие опыты с объектами природы (совместно с педагогом);

– выполнять правила поведения в природе.

Сформированы личностные качества:

– интерес к познанию окружающего мира;

- бережное отношение к природе;

- внимательность, трудолюбие, ответственность за свои поступки;

- элементарные правила поведения в природе.

Обучающиеся второго года знают:

- понятие «экология», простейшие экологические связи между живой и неживой природой;

– источники загрязнения окружающей природы;

– правила ухода за растениями, домашними и декоративными животными;

- растения и животных местной фауны и флоры;

– редких животных, растений, грибов, занесенных в Красную книгу Новосибирской области.

Обучающиеся второго года умеют:

– применять теоретические знания при уходе за комнатными и садовыми растениями и животными живых уголков;

– следить за чистотой окружающей среды (дом, двор, школа, ближайшее природное окружение);

- вести наблюдения за предметами и явлениями природы по предложенному плану;

- проводить опыты с объектами природы и оформлять результаты в виде знаков, рисунков, описаний.

Сформированы личностные качества:

– устойчивый познавательный интерес к изучению окружающего мира;

– проявление инициативы и любознательности;

– способность к сотрудничеству и помощи;

– нормы и правила поведения в природе;

– навыки здорового образа жизни.

Обучающиеся третьего года знают:

– понятие среды обитания и ее классификацию;

– природные ресурсы и их виды;

– способы сохранения природных ресурсов;

– знаменательные даты из экологического календаря.

Обучающиеся третьего года умеют:

– проводить наблюдения за растениями и животными и оформлять результаты в дневнике наблюдений;

– сеять семена растений на рассаду, высаживать растения в грунт;

– работать садовыми инструментами (лопата, грабли, мотыга).

Сформированы личностные качества:

– самостоятельность, ответственность;

– инициативность, активность, лидерские качества

– ведение здорового образа жизни;

– бережное отношение к окружающей среде;

– способность к труду.